¿Está su escuela tomando en serio la privacidad de su hijo?

Cuando llevas a tus hijos a la escuela por la mañana, probablemente estés preocupado por algunas cosas. Kit de gimnasio? ¿Instrumento? Hicieron ellos actualmente hacer esa tarea? Ah, y ¿ha salvaguardado su identidad en línea y sus datos personales??

La protección de datos en línea y la privacidad es un tema importante que muchos adultos no conocen por completo. Esperaría que las escuelas tengan una sólida comprensión de las mejores prácticas de protección de datos. Cinco maneras de garantizar que sus datos personales permanezcan seguros. Cinco formas de garantizar que sus datos personales permanezcan seguros. Sus datos son usted. Ya sea una colección de fotografías que tomó, imágenes que desarrolló, informes que escribió, historias que pensó o música que recopiló o compuso, cuenta una historia. Protegerlo. . Después de todo, ya no solo están deteniendo una pelea a la hora del almuerzo. Los maestros ahora se enfrentan a la protección de las masas de información digital creada en el entorno escolar y los peligros inherentes que trae consigo.

Entonces, ¿las escuelas están a la altura? ¿Son capaces de proteger la identidad de su hijo? Vamos a ver.

¿Por qué hay tanta tecnología en el aula??

La tecnología ha hecho que algunos aspectos de la escuela sean mucho más fáciles La Guía del estudiante ocupado para encontrar más tiempo para la escuela La Guía del estudiante ocupado para encontrar más tiempo para la escuela ¡A veces, 24 horas en un día y siete días en una semana simplemente no son suficientes! Es posible que estas estrategias no agreguen horas a su día, pero lo ayudarán a usar su tiempo de manera más eficiente. . Internet permite que un padre o maestro comparta las maravillas del mundo con solo hacer clic en un botón..

La recopilación de datos en la escuela no es tan constante como cabría esperar (al menos en algunas escuelas). Sin embargo, están enseñando, examinando y monitoreando a los niños todo el tiempo. Y cada vez más, los niños usan computadoras portátiles y tabletas emitidas por la escuela / gobierno para completar estas tareas.

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Un estudio de 2014 encontró que un tercio de los estudiantes de K-12 en los EE. UU. Usan un dispositivo emitido por la escuela. Además de esto, una cuarta parte de los estudiantes de primaria usan dispositivos emitidos por la escuela. Además, los niños están utilizando servicios educativos en la nube administrados por la escuela, dentro y fuera de la escuela. Los padres están utilizando esos mismos servicios en la nube para registrar a sus hijos, su progresión de aprendizaje y los comentarios de sus maestros..

Otros usos

El mismo informe encontrado dispositivos se utilizan para:

• Acceso a la información de la clase a través de un portal en línea (75 por ciento de los estudiantes de secundaria, 68 por ciento de los estudiantes de secundaria y 31 por ciento de los estudiantes de los grados 3-5)
• Tomar exámenes en línea (52 por ciento de estudiantes de secundaria, 47 por ciento de estudiantes de secundaria, 44 por ciento de estudiantes de grados 3-5)
• Uso de libros de texto en línea (37 por ciento de estudiantes de secundaria, 32 por ciento de estudiantes de secundaria, 14 por ciento de estudiantes de grados 3-5)
• Mirar videos creados por maestros (22 por ciento de estudiantes de secundaria, 22 por ciento de estudiantes de secundaria, 14 por ciento de estudiantes de grados 3-5)

El cambio a lo digital está siendo aceptado por las escuelas. Pero tiene críticas mixtas con los padres preocupados de que sus hijos ya no usen su imaginación ... o incluso tengan que recordar información. Si la tableta está en la mano, ¿por qué molestarse en recordar datos reales? (Este es un argumento interesante. Una vez que somos seres en red hiperdigitalizados que pueden llamar datos en cuestión de segundos usando la informática integrada, ¿por qué molestarse en aprender algo alguna vez?)

Hablando de datos, qué sucede con los puntos de datos recopilados y compilados en su hijo?

La tecnología engendra datos

Donde hay tecnología, hay datos. En 2016, la Electronic Frontier Foundation realizó un gran estudio, centrado en la educación-tecnología. Ellos encontraron:

• Falta de transparencia - Las escuelas emiten dispositivos a los estudiantes sin informar a los padres. Además, los padres no detallan exactamente qué aplicaciones se requieren, cómo se usarán y su recopilación de datos.
• Preocupación de los datos - Muchos padres expresaron inquietudes sobre las prácticas de recolección de datos de los estudiantes. El estudio encontró que las prácticas de recopilación de datos carecían de cifrado, así como las políticas adecuadas de retención de datos y de intercambio de datos..
• Carga - La falta de comunicación crea una carga indebida sobre los padres para buscar información de la administración de la escuela..
• Elección - Hubo una sorprendente falta de opciones para los padres que desean optar por no participar en los esquemas de tecnología educativa, incluidos los de su clase. Además de la falta de opciones, también existe una grave falta de recursos informativos para ayudar a tomar esas decisiones y proporcionar alternativas.
• “Privacidad por politica” - El conocimiento de las mejores prácticas de privacidad no está dirigido por la escuela. En cambio, los administradores y las escuelas generalmente confían en las compañías de tecnología ed para dirigir la privacidad. A su vez, las escuelas no pueden comunicar adecuadamente la política de privacidad y datos a padres y estudiantes..
• Formación - En general, los maestros, los directores, los administradores e incluso los estudiantes expresaron el deseo de obtener más y mejor capacitación en el uso de la tecnología consciente de la privacidad..

La mayoría de la industria de datos extraíbles

Algunos de estos están sorprendentemente familiarizados con otros ámbitos de la vida. El punto final es especialmente conmovedor: la educación es la clave para una mejor seguridad. Sin duda, es uno de los métodos más importantes para garantizar la protección de datos infantiles. Los educadores enfrentan grandes dificultades en la compensación entre mejorar los servicios a través de la recopilación de datos útiles y restringir a terceros que ven la tecnología educativa como “la industria de datos más extraíble del mundo con diferencia.”

El enfoque en big data para crear perfiles, optimizar servicios y correlacionar comportamientos preocupa a algunos padres (y defensores de la privacidad). En ese sentido, la práctica de protección de datos infantiles gana definición al considerar prácticas de vigilancia más amplias. En un mundo donde la vigilancia es cada vez más rigurosa, la observación constante y la captura de datos, incluso para los niños, se está normalizando.

Por lo tanto, una encuesta del Foro del Futuro de la Privacidad de 2015 sobre cuestiones de privacidad de los estudiantes digitales encontró al 87 por ciento de los padres “Preocuparse por la piratería o el robo de datos de estudiantes.” Un 68 por ciento adicional se preocupa “que un registro electrónico sería utilizado en el futuro contra su hijo por una universidad o un empleador.”

Big Data y la ley

Big data fue la palabra de moda de 2014. Hay muchos datos, se están recopilando y alguien los va a utilizar. El concepto no ha cambiado en 2017 Cómo las citas en línea usan datos para encontrar su pareja perfecta Cómo las citas en línea usan datos para encontrar su pareja perfecta Las citas en línea son una industria próspera. La llegada de computadoras poderosas y análisis de Big Data significa que las coincidencias son más precisas que nunca. Pero, ¿cómo crean exactamente la pareja perfecta? , y las escuelas están creando más datos que nunca. Sin embargo, las leyes como COPPA y FERPA no están completamente a la altura (FERPA se introdujo en 1974, mucho antes de la recopilación de datos y registros digitales, y se ha diluido en los últimos años), además de estar lleno de jerga. No facilitan la comprensión de los padres, eso es seguro. Tampoco estoy convencido de que faciliten a los maestros o directores.

¿Qué significa, entonces, para los padres preocupados? Bueno, es hora de hacer preguntas y explorar exactamente qué está pasando en tu escuela. Esto incluye examinar el sistema de información escolar. La FTC deja una cosa muy clara:

“[La recopilación de datos dentro de una escuela] se limita al contexto educativo, donde un operador recopila información personal de los estudiantes para el uso y beneficio de la escuela, y para ningún otro propósito comercial..”

Ahora, considere los siguientes puntos.

Expediente educativo

La escuela mantiene registros digitales consistentes. Averigüe exactamente quién tiene físico y acceso remoto a ellos. Pídale a la administración de su escuela que detalle sus prácticas y procedimientos de protección..

Si encuentra algo de eso, su seguridad o las personas u organizaciones con acceso a datos, es inquietante, no tengas miedo de consultarlo.

Políticas de información

A veces, las escuelas divulgan su información de directorio a terceros (de alguien en el Reino Unido, esto es completamente ridículo). Sin embargo, la ley FERPA otorga a los padres y tutores el derecho de optar por no participar en la divulgación de datos de terceros en los que participe la escuela.

Haga la solicitud por escrito, guarde una copia, así como cualquier otra correspondencia.

Recuerde, el directorio contiene una cantidad significativa de información de identificación. En las manos equivocadas, es una herramienta poderosa..

Violacíon de datos

Esto se vincula de alguna manera con los registros escolares, pero requiere su propia sección. Las escuelas nunca han sobresalido en seguridad de datos. En consecuencia, hay demasiados individuos que operan tecnología para que los datos permanezcan seguros. Dicho eso, se están poniendo mucho mejor; tuvieron que hacerlo, realmente.

Hable directamente con la escuela sobre sus prácticas de violación de datos: cómo reaccionan, cómo se comunicarán con usted, sus prácticas de mitigación y más. En la actualidad, una escuela necesita un plan sólido en la práctica. Nuevamente, si no está satisfecho, consúltelo..

Comunicación

Si le preocupa la escuela, sus prácticas de datos y su enfoque general de los datos de sus hijos, puede presentar una queja ante el Departamento de Educación de los EE. UU. Contacta el Oficina de cumplimiento familiar, y explica tus preocupaciones. Se tomarán en serio tu caso.

Proteger esos datos

¿Has usado PowerSchool? El sistema de información escolar, creado por Pearson, contiene datos sobre 32 millones de estudiantes individuales de EE. UU. K-12.

Este no es el momento de la hojalata: son la comunidad educativa de usuarios número uno en los Estados Unidos hoy en día. Su “Aula Unificada” La tecnología es extremadamente popular. Ofrece a los maestros, estudiantes y padres acceso a un único portal de aprendizaje 5 problemas en educación que la tecnología pronto resolverá 5 problemas en educación que la tecnología pronto resolverá La educación ha estado estancada en una meseta durante varios años, plagada de varios problemas diferentes aparentemente insoluble, pero la tecnología finalmente ha encontrado formas de evitar estos problemas. , completo con tareas, comentarios y otras herramientas. Su popularidad es comprensible y siguen creciendo..

¿Qué tal si le digo que Pearson vendió PowerSchool, y los millones de registros de estudiantes, a la firma de capital privado Vista Equity Partners en un acuerdo por valor de $ 350 millones?

Ahora, a pesar de negarse inicialmente, PowerSchool ahora ha firmado el Compromiso de Privacidad del Estudiante, junto con más de otros 300 proveedores de tecnología ed. Pero la amenaza a la privacidad de los estudiantes permanece, incluso con salvaguardas establecidas. En una industria multimillonaria que atrae la inversión de grandes firmas de capital, cuánto tiempo permanecerán libres de comercialización los datos de los estudiantes. Además, ¿qué pasa si las políticas de servicio cambian? ¿Podrán las escuelas simplemente alejarse de un servicio en el que ya no confían / ​​desean usar?

Matemático y autor de Armas de destrucción matemática: cómo Big Data aumenta la desigualdad y amenaza la democracia, Cathy O'Neil cree que el proceso ya está en marcha. En 2015, O'Neil dijo La intercepción ese “Estamos dando un puntaje de persistencia desde los siete años de edad, es decir, ¿con qué facilidad te rindes o sigues intentándolo? Una vez que rastrea esto y lo adjunta al nombre [de un niño], la puntuación de persistencia estará allí en algún lugar.” Sus preocupaciones no son simplemente cómo se utilizará el análisis predictivo y de comportamiento en este momento, sino la aplicación de esos datos en una fecha posterior..

Después de todo, ¿con qué frecuencia escuchas que los datos se eliminan realmente? Respuesta: usted no, porque no lo es.

La tecnología está aquí para quedarse

La tecnología no va a dejar el aula de sus hijos en el corto plazo. Pero puede crear un diálogo significativo con la escuela sobre sus prácticas de protección de datos. Te dejaré con algo en qué pensar.

Para toda la tecnología que ingresa a las escuelas, algunas aceptan lo contrario: no hay tecnología en absoluto. En el corazón de Silicon Valley se encuentra la Escuela Waldorf de la Península. Atiende a los hijos de Google, Apple y otros empleados del gigante tecnológico de Silicon Valley. Pero su enfoque es claro: el aprendizaje se trata de la imaginación, la creatividad y el desarrollo intelectual y cultural..

Las computadoras y la tecnología pueden venir más tarde 7 Habilidades tecnológicas de bricolaje para enseñar a sus hijos, porque las escuelas no 7 Habilidades tecnológicas de bricolaje para enseñar a sus hijos, porque las escuelas no .

¿La escuela de tus hijos adopta la tecnología? ¿O son lo contrario? ¿Alguna vez ha hablado con la escuela de sus hijos sobre sus prácticas de protección de datos? Finalmente, ¿cómo te sientes acerca de la tecnología en el aula? Déjanos saber tus pensamientos abajo!

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